计算机组成原理(网络)
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  资源类型 2007年国家名师名课
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  更新时间 2007年11月20日
  资源简介 课程的主要教学内容是单机系统的内部组成和基本工作原理。主要从寄存器传送级以上层来讲述单机计算机系统中各部件的内部工作原理、组成结构以及相互联系,包括数据的内部表示及其运算、指令系统的一般构成、数据通路和指令控制流程、控制器的设计、微程序设计原理、存储器的层次结构、总线互连、中断和输入输出组织等,为后续课程的学习准备必要的硬件方面的基础知识。

  通过对本门课程的学习,要求学生掌握计算机系统的各个组成部分的工作原理、组成方法及相互关系,了解计算机系统的层次化结构概念,熟悉一些典型的有代表性的计算机结构,弄清硬件与软件之间的接口界面,建立起一个完整的计算机系统的整机概念。

  具体来说,就是:

  (1) 从最终用户的角度,对计算机系统的外部特性有一个宏观的了解。即:清楚知道利用计算机能做什么?计算机由哪几部分组成?各部件的职能是什么?

  (2) 从系统程序设计者角度对计算机的指令集体系结构有所了解。即:知道如何设计指令集,包括指令格式、寻址方式、指令的类型、操作码的编码、数据格式等的设计。

  (3) 从硬件系统设计者角度对计算机系统的内部特性有所了解。即:知道计算机硬件系统中的各功能部件的组织结构及其相互间的互连方式。包括如何设计CPU和ALU?如何构成一个低成本的高速大容量的层次化存储体系?如何实现各类外部设备与CPU或内存之间的数据传输机制?

  (4) 了解当代计算机组织与体系结构中所用的各种新技术及其发展趋势。

  该课程的先行课程是“计算机基础”和“程序设计”。在学习本课程之前,要求学生具备以下背景知识:具有高级语言程序设计方面的知识;对汇编语言程序设计有一定的了解;具有布尔代数方面的基本知识和数字逻辑电路设计基础。

  本课程的特点是内容庞杂、抽象、所学内容前后连贯性强,并且覆盖范围广。因而希望学生在学习过程中,能抓住重点,从一台整机出发,把所学的知识点定位到计算机系统中的对应位置,从而建立前后知识点的关联,并逐步形成该课程的整体内容框架结构。

  本课程内容多、课时少,所以采用在线教学课堂、网上答疑及辅助教学和课后自学相结合的方式。在线教学课堂上主要讲述主干内容和难懂的部分;网上答疑及辅助教学通过提供课程讲义、大量的自测题和习题解答、参考资料等,让学生在在线教学课堂之外,得到更多的辅助学习的机会,以巩固和加深在线课堂所学的内容。

 教师姓名 袁春风
 性    别
 职    称 教授
 所在院系 技术学院计算机科学与技术系
 电子邮箱 cfyuan@nju.edu.cn
 联系电话 025-83594243
 通讯地址 南京大学计算机科学与技术系
  教师简介 一、近年来承担的学术研究课题
  1.“中国大学数字博物馆共享平台与规范标准” 教育部高等学校科技创新工程重大项目培育资金项目,2004-2006,本人参与总体设计
  2.“数字科技博物馆”, 国家科技基础条件平台建设项目(课题编号:2005DKA64300-01) ,2005-2008,本人参与A馆建设
  3.“基于语义和多策略融合的日汉机器翻译关键技术研究”,863计划(课题编号:2006AA01Z143),2006-2008,本人承担汉语语义分析部分
  4.“基于语料库与树型结构模式匹配的汉语句法自动分析” 国家社会科学基金(课题编号 7BYY051),2007-2008),本人负责句法分析系统框架设计
  5.“基于统计关系学习的汉语指代消解研究” 国家自然科学基金(课题编号:60673043),2007~2009,本人参与系统框架设计
二、在国内外公开发行刊物上发表的学术论文
  1.何海芸,袁春风,领域概念语义类型的半自动提取技术,《计算机工程》,Vol.31, No.18, 2005
  2.陈晓辉,周源远,袁春风,武港山,一种有效的汉语概率句法分析算法,《计算机应用研究》,Vol.23, No.1, 2006
  3.龚永恩,袁春风,武港山,基于语义的词义消歧算法初探,《计算机应用研究》,Vol.23, No.3, 2006
  4.周季峰,武港山,唐杰,袁春风,数字博物馆中的图像盲水印技术,《计算机应用研究》,Vol.23, No.5, 2006
  5.毛奇,连乐新,周文翠,袁春风,基于标点符号分割的汉语句法分析算法,《中文信息学报》Vol.21,No.2,2007
(以上第一作者都是本人研究生)

三、获得的学术研究表彰/奖励
  1.“多媒体文档处理技术及其产业化”,获2000年江苏省科学技术进步二等奖,本人排名第三
  2.“汉字字形压缩与生成系统”,获92年江苏省科学技术进步二等奖,本人排名第二
  3.“汉字字形压缩与还原软件”,获91年江苏省优秀软件一等奖,本人排名第二
  4.99年获南京大学首届航天科技奖励金三等奖,个人奖励
  5.97-99年连续三年获南京大学青年教师社会发展奖和学术研究奖,个人奖励


  标    签 暂无
  资源大小 链接
  适用对象 本科
  运行环境
操作系统Windows XP
评价人 评价日期评分
111190010打不开 2014-2-27优秀
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